据调查，随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机制，农村大量剩余劳动力外出务工，产生了留守儿童群体的教育问题。由于家庭教育的长期缺失、留守儿童特殊群体存在安全隐患多、学习成绩差、心理障碍凸显等诸多问题。农村留守儿童教育问题关系到国家社会稳定与发展，关系到农村下一代的健康成长。
众所周知，亲情的抚慰具有不可替代性，对孩子的成长会起到至关重要的作用。大部分儿童在“被留守”时正处于身心迅速发展的关键时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰，但由于父母常年在外务工，和孩子沟通少，缺少对孩子价值观念上的引导与帮助，缺乏情感上的关心与呵护，致使亲情在孩子内心深处逐渐被异化。针对以上两个问题，志愿者深入留守儿童家庭，对留守儿童进行课业上的辅导以及心灵上的疏导与陪伴。活动期间，团队成员教授留守儿童假期作业相关内容，小朋友能较快掌握技巧并进行相关习题的计算。同时传授画画技巧、折纸手法，让小朋友在枯燥的课业之外有一项能令自己身心愉悦的技能，引发对美的思考。
此次的爱心支教活动不仅教给孩子们学习的知识和做人的原则，拓宽了其接触世界的途径，还对其世界观、人生观、价值观的形成产生积极影响，有利于孩子们以豁达乐观的人生态度对待生活；同时对于团队成员来说，既增加了实践经验，磨练了意志，促进了综合素质的提高，又培养了吃苦耐劳的精神品格，为社会贡献一份自己的力量。
留守儿童是一群特殊的孩子，他们没有同龄人的天真，却有着超越同龄人的成熟与孤独。靠短期的支教虽然不能从根本上破解留守难题，但“苔花如米小，也学牡丹开”，善的种子已经种下，它总会在无人之处静静生长。因此，我们更应该呼吁社会关注他们，帮助他们，鼓励他们，让他们不再孤独，积极乐观的拥抱生活。关爱留守儿童需要更多的人参与进来，需要政府、社会、学校等各界的支持，希望孩子们能感受到社会的温暖，努力学习，为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量。